Объявление в еколь:
"Уважаемые, Родители! Поделитесь радостью побед и достижений с нами! Напишите статью о своём спортсмене(имя, класс, чем занимается, каких результатов добился, как долго занимается, а также приложите фото) и отправьте по адресу ttrksports собака gmail.com Название темы "Достижения". Все письма будут на спортивном блоге нашей школы! Давайте гордиться вместе!!!"
Каждый день добавляет знаний, радости и мудрости...
пятница, 12 ноября 2010 г.
Очень верные статьи об изучении языка Натальи Жураковской
Все мои знания по эстонскому от нее! Я очень благодарна ей и с удовольствем представляю ее подход к делу изучения языков.
отсюда
Например:
СЛОВО – КИРПИЧ, ГРАММАТИКА – ЧЕРТЕЖ
2.
В основе языка лежит грамматика, т.е. его строй. Это и есть тот самый важный момент, который волнует г-на Сутропа: безграмотная речь.
Преподаватели не учитывают того факта, что русский и эстонский языки находятся в очень далеких друг от друга языковых семьях. Внутренний строй этих двух языков настолько отличается друг от друга, что неспециалист сам не в состоянии в этом разобраться.
Учитель должен показать и объяснить различия между языками. И не на основе сравнительной грамматики (она нужна специалистам). Нет. Задача учителя – с помощью родного языка сделать другой язык понятным. В нашем же случае объяснения учителя сводятся к фразе «так говорят; это надо запомнить; выучите наизусть». А почему так говорят? Что же на самом деле говорят? Вот главный вопрос для слушателя. Замечательный пример – советы изучающим эстонский в учебнике „T nagu Tallinn“
отсюда
Например:
СЛОВО – КИРПИЧ, ГРАММАТИКА – ЧЕРТЕЖ
2.
В основе языка лежит грамматика, т.е. его строй. Это и есть тот самый важный момент, который волнует г-на Сутропа: безграмотная речь.
Преподаватели не учитывают того факта, что русский и эстонский языки находятся в очень далеких друг от друга языковых семьях. Внутренний строй этих двух языков настолько отличается друг от друга, что неспециалист сам не в состоянии в этом разобраться.
Учитель должен показать и объяснить различия между языками. И не на основе сравнительной грамматики (она нужна специалистам). Нет. Задача учителя – с помощью родного языка сделать другой язык понятным. В нашем же случае объяснения учителя сводятся к фразе «так говорят; это надо запомнить; выучите наизусть». А почему так говорят? Что же на самом деле говорят? Вот главный вопрос для слушателя. Замечательный пример – советы изучающим эстонский в учебнике „T nagu Tallinn“
вторник, 9 ноября 2010 г.
Зимние радости.
Таня предлагает как-нибудь собраться:
Nõmme seikluspark Если кто не был- там и полазить и покататься на коньках и на лыжах ( прокат есть) и, даже, своя снежная пушка имеется.
По-прежнему, предлагаю посещение катка в старом городе. Если не всем классом, мы сами, однозначно, как-нибудь пойдем, кто хочет- присоединяйтесь. Мы, обычно, ходим вечером, в преддверии Нового года или Рождества- в темноте очень красиво: огни, подсветка, снег кружится....
Nõmme seikluspark Если кто не был- там и полазить и покататься на коньках и на лыжах ( прокат есть) и, даже, своя снежная пушка имеется.
По-прежнему, предлагаю посещение катка в старом городе. Если не всем классом, мы сами, однозначно, как-нибудь пойдем, кто хочет- присоединяйтесь. Мы, обычно, ходим вечером, в преддверии Нового года или Рождества- в темноте очень красиво: огни, подсветка, снег кружится....
пятница, 5 ноября 2010 г.
О вчерашнем собрании. Дружный класс. 13 шагов.
В общем, то, о чем говорила, постаралась сделать нагляднее:
Это мое видение. Буду рада комментариям. Что можно было бы добавить? О чем я забыла?
Пока я вижу задачу так: мне бы хотелось, чтобы в итоге за 12 лет это стал класс
1. всесторонне развитых ( как физически, так и интеллектуально),
2. хорошо образованных ( ну, как минимум, это положительные оценки, максимум глубокая увлеченность и знания в области фундаментальных наук ( мы же реальная школа!), владеющие на хорошем уровне как минимум несколькими языками, естественно- по способностям!),
3.социально-успешных ( умение вживаться в любой коллектив, элементарно- умение общаться с разными людьми, быть принятым, умение себя преподнести, выступать на публике, умение защищать свои права , чувствовать себя свободно и умение вести за собой, самому создавать коллективы т.д.)
4.личности ( в каждом заключено нечто особенное, отличающее его от других. Возможность реализовать свои таланты!)
5. личности, руководствующиеся этическими и моральными нормами. ( не убей, не укради, будь добр к беспомощному, помоги нуждающемуся в твоей помощи, элементарные принципы гигиены- внешний вид, запах и т.д., стремление к искусству, культуре)
6. готовые быть успешными и дальше в жизни. ( Мало знать, надо еще и уметь это применять на практике. Удача приходит к тому, кто готов ее принять! Научиться использовать свои возможности, лавировать между меняющимися условиями жизни, быть стойким к неудачам и быть готовым оказаться "на коне" и не сломаться от "звездной болезни", больших возможностей, пользоваться успехом, быть любимыми, интересными, радоваться своим достижениями и получать от этого удовольствие и т.д., в конце концов, к конце школы уже понимать реально чего же ты хочешь от жизни и кем быть.. :)
Для этого нужно:
Это мое видение. Буду рада комментариям. Что можно было бы добавить? О чем я забыла?
Пока я вижу задачу так: мне бы хотелось, чтобы в итоге за 12 лет это стал класс
1. всесторонне развитых ( как физически, так и интеллектуально),
2. хорошо образованных ( ну, как минимум, это положительные оценки, максимум глубокая увлеченность и знания в области фундаментальных наук ( мы же реальная школа!), владеющие на хорошем уровне как минимум несколькими языками, естественно- по способностям!),
3.социально-успешных ( умение вживаться в любой коллектив, элементарно- умение общаться с разными людьми, быть принятым, умение себя преподнести, выступать на публике, умение защищать свои права , чувствовать себя свободно и умение вести за собой, самому создавать коллективы т.д.)
4.личности ( в каждом заключено нечто особенное, отличающее его от других. Возможность реализовать свои таланты!)
5. личности, руководствующиеся этическими и моральными нормами. ( не убей, не укради, будь добр к беспомощному, помоги нуждающемуся в твоей помощи, элементарные принципы гигиены- внешний вид, запах и т.д., стремление к искусству, культуре)
6. готовые быть успешными и дальше в жизни. ( Мало знать, надо еще и уметь это применять на практике. Удача приходит к тому, кто готов ее принять! Научиться использовать свои возможности, лавировать между меняющимися условиями жизни, быть стойким к неудачам и быть готовым оказаться "на коне" и не сломаться от "звездной болезни", больших возможностей, пользоваться успехом, быть любимыми, интересными, радоваться своим достижениями и получать от этого удовольствие и т.д., в конце концов, к конце школы уже понимать реально чего же ты хочешь от жизни и кем быть.. :)
Для этого нужно:
НОВОСТЬ ДЛЯ КЛАССНОГО БЛОГА.
Товар предложен ... не скажу кем :-)
ЛУЧШИЙ ПОДАРОК - КНИГА!
А если еще она великолепно оформлена, проиллюстрирована и посвящена любимому
детскому празднику - Рождеству, то может стать бесценным подарком! Вышедшая
в издательстве "Северное сияние" книга финского писателя Свена Пахайоки
"Тайна Санта Клауса" заинтересует тех, кто любит сказки. Книга, состоящая из
более, чем 100 страниц, рассказывает о приключениях Санта Клауса в
Лапландии. В школе ее можно заказать по цене со скидкой - 100 крон.
Обращайтесь к своему классному руководителю.
ЛУЧШИЙ ПОДАРОК - КНИГА!
А если еще она великолепно оформлена, проиллюстрирована и посвящена любимому
детскому празднику - Рождеству, то может стать бесценным подарком! Вышедшая
в издательстве "Северное сияние" книга финского писателя Свена Пахайоки
"Тайна Санта Клауса" заинтересует тех, кто любит сказки. Книга, состоящая из
более, чем 100 страниц, рассказывает о приключениях Санта Клауса в
Лапландии. В школе ее можно заказать по цене со скидкой - 100 крон.
Обращайтесь к своему классному руководителю.
вторник, 2 ноября 2010 г.
Всем привет!
А вот так неожиданно негаданно подкралась вторая четверь! :)
Желаю всем успехов!
Мы идем 19 декабря на вечерний спектакль "Щелкунчик", середина 14 го ряда, партер.
Присоединяйтесь!
На воскресные вечерние спектакли стоимость билетов детям -75 крон. А также обладателю Партнер карты -10%. Эти правила действуют в кассе театра Эстония.
Желаю всем успехов!
Мы идем 19 декабря на вечерний спектакль "Щелкунчик", середина 14 го ряда, партер.
Присоединяйтесь!
На воскресные вечерние спектакли стоимость билетов детям -75 крон. А также обладателю Партнер карты -10%. Эти правила действуют в кассе театра Эстония.
Полезная ссылка
Очередной полезный блог, учитель из Ыйсмяэской гимназии
http://paasuke.blogspot.com/
http://paasuke.blogspot.com/
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
